Latar Belakang: Penggunaaan gadget saat ini tentu didukung dengan adanya perkembangan teknologi komunikasi dan informasi.Salah satunya dengan masuknya internet sebagai era online, meningkatnya penggunaan gadget atau alat-alat yang dapat dengan mudah terkoneksi dengan internet ini, mengalami peningkatan dari waktu ke waktu. Gadget memudahkan setiap orang dalam mengakses segala infomasi, orang tua menganggap bahwa gadget merupakan salah satu alat yang dapat digunakan untuk mendidik anak dan membantu anak dalam belajar dan berkomunikasi.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara aktifitas penggunaan gadget dan sosial media terhadap prestasi belajar siswa di SMK Mataram Kota Semarang
Metode: penelitian ini menggunakan studi analitik observasional dengan metode pengambilan menggunakan simple random sampling jumlah responden 68 siswa.
Pengumpulan data menggunakan kuesioner aktifitas penggunaan gadget dan sosial media. Teknik analisa menggunakan uji chi square test.
Hasil: Sebagian besar responden berjenis kelamin perempuan sebesar 76,5 %, intensitas penggunaan gadget dan sosial media sebagian besar rendah sebesar 57,4 % dan prestasi belajar siswa sebagian besar dalam kategori tuntas sebesar 67,6 %.
Dari hasil Uji chi square hubungan aktifitas penggunaan gadget dan sosial media terhadap prestasi belajar siswa di SMK Mataram Kota Semarang didapat hasil nilai signifikansi 0,001.
Simpulan: Ada hubungan antara aktifitas penggunaan gadget dan sosial media terhadap prestasi belajar siswa di SMK Mataram Kota Semarang
Kata kunci: gadget dan sosial media, prestasi belajar, siswa.