Najiyah, Firkotun (2016) PENINGKATAN KEDISIPLINAN DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DI KELAS IV SD NEGERI TAMBAK REJO 03. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Baca Disini (7kB) | Preview Download (7kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Baca Disini (13kB) | Preview Download (13kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (89kB) | Preview Download (89kB)
Preview	Text BAB I.pdf Baca Disini (21kB) | Preview Download (21kB)
Preview	Text COVER.pdf Baca Disini (1MB) | Preview Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (142kB) | Preview Download (142kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (409kB) | Preview Download (409kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Baca Disini (12kB) | Preview Download (12kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (9kB) | Preview Download (9kB)
Preview	Text Publikasi.pdf Baca Disini (80kB) | Preview Download (80kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar IPS dan disiplin dengan menggunakan model Kooperatif tipe Make A Match. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Dengan subyek penelitian kelas IV SD Negeri Tambakrejo 03 dengan jumlah 20 siswa. 9 laki-laki dan 11 perempuan. Hasil observasi di SD Negeri Tambakrejo 03 kelas IV menunjukan bahwa prestasi belajar IPS masih tergolong rendah, dapat dilihat dari 20 siswa mendapat nilai rata-rata 49,33. 16 siswa memperoleh nilai dibawah KKM, hanya 4 siswa yang sudah memenuhi KKM, berarti 20% yang sudah tuntas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Make A Match terjadi peningkatan prestasi belajar dan disiplin siswa kelas IV . Dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa yaitu 64.67 dengan persentase ketuntasan klasikal 50% pada siklus I, dan siklus II mengalami peningkatan yaitu memperoleh nilai rata-rata 76.33 dengan persentase ketuntasan klasikal 90%. Serta adanya peningkatan karakter disiplin siswa dari siklus I pertemuan I siswa yang mencapai kriteria kedisiplinan sangat baik terdapat 2 siswa dengan ketuntasan klasikal 50% termasuk dalam kedisiplinan siswa cukup. Siklus I pertemuan II siswa yang memperoleh kriteria kedisiplinan sangat baik terdapat 4 siswa dengan persentase klasikal 60% termasuk kedalam kedisiplinan siswa baik. Pada siklus II pertemuan I siswa dengan kriteria kedisiplinan sangat baik terdapat 6 siswa dengan ketuntasan klasikal 80% dengan kriteria kedisiplinan sangat baik. Siklus II pertemuan II memperoleh ketuntasan klasikal 85% dengan kriteria kedisiplinan siswa sangat baik dan terdapat 15 siswa dengan kriteria kedisiplinan siswa sangat baik. Dari diskripsi diatas dapat disimpulan bahwa melalui ModelPembelajaran Kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan prestasi belajar IPS dan disiplin siswa pada mata pelajaran IPS di kelas IV SD Negeri Tambakrejo 03

Kata Kunci : Prestasi Belajar, Disiplin, Model Pembelajaran Kooperatif tipe Make A Match

Dosen Pembimbing:	UNSPECIFIED | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	03 Jan 2017 01:30
Last Modified:	03 Jan 2017 01:30
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/6540

Actions (login required)

View Item