Najiyah, Firkotun (2016) PENINGKATAN KEDISIPLINAN DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DI KELAS IV SD NEGERI TAMBAK REJO 03. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.
ABSTRAK.pdf
Restricted to Repository staff only
File Pdf (7kB)
DAFTAR ISI.pdf
Restricted to Repository staff only
File Pdf (13kB)
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
File Pdf (89kB)
BAB I.pdf
Restricted to Repository staff only
File Pdf (21kB)
COVER.pdf
Restricted to Repository staff only
File Pdf (1MB)
BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only
File Pdf (142kB)
BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only
File Pdf (409kB)
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Restricted to Repository staff only
File Pdf (12kB)
BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only
File Pdf (9kB)
Publikasi.pdf
Restricted to Repository staff only
File Pdf (80kB)
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar IPS dan disiplin dengan menggunakan model Kooperatif tipe Make A Match. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Dengan subyek penelitian kelas IV SD Negeri Tambakrejo 03 dengan jumlah 20 siswa. 9 laki-laki dan 11 perempuan. Hasil observasi di SD Negeri Tambakrejo 03 kelas IV menunjukan bahwa prestasi belajar IPS masih tergolong rendah, dapat dilihat dari 20 siswa mendapat nilai rata-rata 49,33. 16 siswa memperoleh nilai dibawah KKM, hanya 4 siswa yang sudah memenuhi KKM, berarti 20% yang sudah tuntas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Make A Match terjadi peningkatan prestasi belajar dan disiplin siswa kelas IV . Dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa yaitu 64.67 dengan persentase ketuntasan klasikal 50% pada siklus I, dan siklus II mengalami peningkatan yaitu memperoleh nilai rata-rata 76.33 dengan persentase ketuntasan klasikal 90%. Serta adanya peningkatan karakter disiplin siswa dari siklus I pertemuan I siswa yang mencapai kriteria kedisiplinan sangat baik terdapat 2 siswa dengan ketuntasan klasikal 50% termasuk dalam kedisiplinan siswa cukup. Siklus I pertemuan II siswa yang memperoleh kriteria kedisiplinan sangat baik terdapat 4 siswa dengan persentase klasikal 60% termasuk kedalam kedisiplinan siswa baik. Pada siklus II pertemuan I siswa dengan kriteria kedisiplinan sangat baik terdapat 6 siswa dengan ketuntasan klasikal 80% dengan kriteria kedisiplinan sangat baik. Siklus II pertemuan II memperoleh ketuntasan klasikal 85% dengan kriteria kedisiplinan siswa sangat baik dan terdapat 15 siswa dengan kriteria kedisiplinan siswa sangat baik. Dari diskripsi diatas dapat disimpulan bahwa melalui ModelPembelajaran Kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan prestasi belajar IPS dan disiplin siswa pada mata pelajaran IPS di kelas IV SD Negeri Tambakrejo 03
Kata Kunci : Prestasi Belajar, Disiplin, Model Pembelajaran Kooperatif tipe Make A Match
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Mahasiswa FKIP - Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Pustakawan Reviewer UNISSULA |
| Date Deposited: | 03 Jan 2017 01:30 |
| Last Modified: | 03 Jan 2017 01:30 |
| URI: | https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/6540 |
