Mukti, Fajar Dwi (2016) PENINGKATAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KUBUSMELALUIPENDEKATAN KONTEKSTUAL DI KELAS V SDN KEMIRIOMBO. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.

Preview	Text COVER.pdf Baca Disini (123kB) | Preview Download (123kB)
Preview	Text ABSTRAK.pdf Baca Disini (89kB) | Preview Download (89kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Baca Disini (108kB) | Preview Download (108kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (212kB) | Preview Download (212kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (510kB) | Preview Download (510kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (407kB) | Preview Download (407kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (90kB) | Preview Download (90kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Baca Disini (185kB) | Preview Download (185kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (638kB) | Preview Download (638kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar matematika materi kubus melalui pendekatan kontekstual di kelas V SDN kemiriombo, kecamatan Samigaluh, Kota Jogjakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Kemiriombo yang berjumlah 10 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Adanya peningkatan kreativitas siswa yang ditunjukkan dengan peningkatan sikap siswa saat mengikuti pembelajaran dalam setiap siklus. Pada siklus I dengan persentase 66.5 % termasuk kriteria cukup. Pada siklus II diperoleh persentase 84.5 % dengan kriteria kreativitas baik. Adanya peningkatan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan peningkatan hasil belajar pada setiap siklus. Pada siklus I dengan persentase ketuntasan kelas 60 % . Pada siklus II dengan persentase ketuntasan kelas 90 %. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa pendekatan kontekstual dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa di kelas V SDN kemiriombo.

Kata Kunci : Kreativitas, Hasil Belajar, Pendekatan Kontekstual

Dosen Pembimbing:	UNSPECIFIED | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	29 Sep 2016 02:20
Last Modified:	29 Sep 2016 02:20
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/5330

Actions (login required)

View Item