Tujuan penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar matematika materi kubus melalui pendekatan kontekstual di kelas V SDN kemiriombo, kecamatan Samigaluh, Kota Jogjakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Kemiriombo yang berjumlah 10 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Adanya peningkatan kreativitas siswa yang ditunjukkan dengan peningkatan sikap siswa saat mengikuti pembelajaran dalam setiap siklus. Pada siklus I dengan persentase 66.5 % termasuk kriteria cukup. Pada siklus II diperoleh persentase 84.5 % dengan kriteria kreativitas baik. Adanya peningkatan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan peningkatan hasil belajar pada setiap siklus. Pada siklus I dengan persentase ketuntasan kelas 60 % . Pada siklus II dengan persentase ketuntasan kelas 90 %. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa pendekatan kontekstual dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa di kelas V SDN kemiriombo.

Kata Kunci : Kreativitas, Hasil Belajar, Pendekatan Kontekstual