Kata Kunci : Keterampilan menyimak berita, model inside outside circle, media audio visual.

Keterampilan menyimak berita hendaknya harus dikuasai oleh siswa kelas VIII F. Penggunaan model dan media pembelajaran yang tepat juga dapat mempengaruhi tercapainya suatu pembelajaran meyimak berita dengan baik. Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah Bagaimana hasil belajar, peningkatan keterampilan menyimak berita dan perubahan perilaku siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Karangawen Demak dengan model Inside Outisde Circle dan media Audio Visual. tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan hasil belajar, peningkatan keterampilan menyimak berita dan perubahan perilaku siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Karangawen Demak setelah menggunakan model inside outside circle dan media audio visual.
Penelitian ini menggunakan dilakukan dalam tiga tahap, yakni tahap prasiklu, siklus I, dan siklus II. Subjek penelitian ini siswa kelas VIII F SMP Negeri I Karangawen Kabupate Demak. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif. Instrumen penilaian menggunakan tes dan nontes. Pedoman nontes berupa lembar hasi observasi, hasil jurnal guru, hasil jurnal siswa, hasil lembar wawancara, dan dokumentasi.
Hasil belajar siswa dalam Tes menyimak berita dengan model inside outside circle dan media audio visual pada siswa kelas VIII F SMP Negeri I Karangawen Kabupaten Demak prasiklus, siklus I, dan siklus II ini mencapai rata-rata nilai 1978 atau 54,94 dengan kategori kurang pada prasiklus, dan karena rata-rata belum mencapai ketuntasan 74 maka dapat dikatakan hasil yang diperoleh pada siklus I masih butuh peningkatan. nilai total 2402 atau 66,72 dengan kategori cukup pada siklus I, hal ini sudah mengalami peningkatan akan tetapi belum mencapai kriteria ketuntasan nilai yakni 74 jadi masih perlu diperbaiki dan nilai total 2854 atau 79,27 dengan kategori baik pada siklus II. Hal ini mengalami kenaikan nilai total maupun rata-rata kelas dari prasiklus, siklus I, maupun siklus II yaitu dari prasiklus ke siklus I mengalami kenaikan sebesar 424 atau 11,78 %. Dari siklus I ke siklus II juga mengalami kenaikan nilai total sebanyak 452 atau 12,55 %. Dari prasiklus ke siklus II mengalami kenaikan sebesar 876 atau 24,33 %. Selain itu terjadi pula perubahan perilaku siswa ke arah yang positif.