Kata Kunci : kritik sosial, Bukan Pasar Malam, pembelajaran menulis cerpen.
Permasalahan yang muncul dalam penelitian ini adalah bagaimana bentuk-bentuk kritik sosial dalam roman Bukan Pasar Malam karya Pramoedya Ananta Toer dan bagaimana pemanfaatan kritik sosial dalam roman Bukan Pasar Malam pada pembelajaran menulis cerpen siswa SMA kelas X. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kritik sosial dalam roman Bukan Pasar Malam karya Pramoedya Ananta Toer dan men2deskripsikan pemanfaatan kritik sosial dalam roman Bukan Pasar Malam pada pembelajaran menulis cerpen siswa SMA kelas X. Manfaat penelitian ini diharapkan dapat (1) menambah pengetahuan bagi pembaca tentang teori sastra khususnya pada lingkup sosiologi sastra, (2) menambah pengetahuan tentang kritik sosial pada suatu karya sastra khususnya roman/novel, (3) menambah khazanah pengetahuan di bidang sastra, (4) meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa dan meningkatkan keberanian siswa dalam berpikir kritis, (5) memperkaya ide dalam pembelajaran menulis dan dapat mengembangkan keterampilan guru bahasa dan sastra Indonesia khususnya dalam menerapkan pembelajaran menulis cerpen, (6) meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia khususnya menulis cerpen siswa SMA kelas X. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif pre-eksperimental design yang berfokus pada jenis penelitian the one shot case study dengan pendekatan sosiologi sastra.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) masalah politik yang dikritik tentang pemerintah yang tidak memerhatikan kesejahteraaan rakyat kecil, serta perebutan tahta dan jabatan yang dilakukan dengan curang dalam pemerintahan, (2) masalah ekonomi yang dikritik mengenai tuntutan ekonomi yang menjadikan seseorang harus berhutang, kurang mendapat penanganan yang baik saat memanfaatkan fasilitas negara, dan ketertinggalan daerah terpencil, (3) masalah keluarga yang dikritik didasari oleh faktor ekonomi dan perbedaan pandangan antar anggota keluarga, (4) masalah moral yang dikritik berupa perkataan buruk orang lain terhadap kehancuran hidup yang dialami suatu keluarga, (5) masalah agama yang dikritik mengenai penyimpangan di agama Islam yaitu tentang kepercayaan terhadap dukun, (6) masalah pendidikan yang dikritik adalah masalah kesengsaraan yang dialami guru dan kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan yang masih rendah, (7) pemanfaatan kritik sosial pada roman Bukan Pasar Malam karya Pramoedya Ananta Toer sesuai dan baik digunakan sebagai bahan ajar materi menulis cerpen siswa SMA kelas X, hal tersebut didasarkan pada perhitungan yang menyatakan bahwa nilai akhir setelah memanfaatkan kritik sosial pada roman Bukan Pasar Malam 66.14 lebih tinggi daripada rata-rata nilai awal sebelum memanfaatkan roman Bukan Pasar Malam yaitu 58.