Emiliana, E. 2026. Pengaruh Pembelajaran Teams-Games Tournament dengan Pendekatan Deep Learning Berbantuan Wordwall terhadap Pemahaman Konsep Bilangan Bulat dan Math Anxiety. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Agung. Pembimbing: Prof. Dr. Imam Kusmaryono, S.Pd., M.Pd.

Pemahaman konsep bilangan bulat peserta didik masih rendah dan math anxiety masih cukup tinggi. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman konsep bilangan bulat sekaligus mengurangi math anxiety peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peningkatan pemahaman konsep dan penurunan math anxiety melalui pembelajaran Teams-Games Tournament dengan pendekatan deep learning berbantuan Wordwall pada pembelajaran bilangan bulat.

Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan sampel peserta didik kelas VII A SMP Negeri 1 Trangkil yang berjumlah 32 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian ini meliputi angket math anxiety, angket respon peserta didik dan guru, serta soal pretest dan posttest. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, paired sample t-test, dan uji N-Gain.

Hasil uji paired sample t-test pemahaman konsep diperoleh nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H_0 ditolak, untuk math anxiety memperoleh 0,000 < 0,05 sehingga H_0 ditolak. Uji N-Gain peningkatan pemahaman konsep mencapai 0,77 dengan persentase 77% sehingga tergolong sedang dan efektif, sedangkan penurunan math anxiety mencapai 0,57 dengan persentase 57% sehingga tergolong sedang dan cukup efektif.

Kata kunci: Pemahaman Konsep, Math Anxiety, Teams-Games Tournament, Deep Learning, Wordwall.