Aghnia, Sikhah Alimatul. 2026. Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Murid Dalam Pembelajaran Mendalam Melalui Wordwall Islamic. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Sultan Agung. Pembimbing: Dr.Nila Ubaidah, S.Pd., M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pembelajaran mendalam melalui Wordwall Islamic dalam meningkatkan kemampuan penanalaran matematis murid kelas VII D SMP Negeri1 Sayung, Kabupaten Demak. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan penalaran matematis murid akibat pembelajaran yang masih berorientasi pada hafalan, khususnya pada materi penyajian data.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian ini berjumlah 32 murid, Penggambilan subjek dilakukan dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes penalarn matematis, dan wawancara yang dilakuka terhadap satu murid untuk setiap kategori tinggi, sedang, dan rendah. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan untuk mengidentifikasi peningkatan penalaran matematis murid setelah melalui pembelajaran mendalam menggunakan media Wordwall Islamic.
Hasil penelitian menunjulkkan bahwa pembelajaran melalui pembelajaran mendalam menggunakan media Wordwall Islamic meningkatkan penalaran matematis murid. Murid dengan kategori tinggi memenuhi keempat indikator penalaran matmatis, sementara murid dengan kategori sedang memenuhi tiga indikator, dan murid kategori rendah memenuhi dua indikator. Selain itu, murid kategori tinggi, sedang, dan rendah menunjukkan respon positif terhadap penggunaan pembelajaran mendalam menggunakan media Wordwall Islamic yang dianggap menarik, interaktif, dan membantu dalam memahami konsep penyajian data.
Kata kunci: Penalaran matematis, Pembelajaran mendalam, Wodwall Islamic.