Perkembangan teknologi digital menuntut penggunaan media pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik. Namun, pembelajaran literasi di SDN Begeg masih menggunakan media konvensional sehingga minat baca dan kemampuan empati siswa belum berkembang optimal. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan buku cerita digital berbasis nilai karakter sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan literasi membaca dan empati siswa sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah pengembangan buku cerita digital serta menguji kelayakan, kepraktisan dan keefektifan dalam meningkatkan literasi membaca dan empati siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Dick & Carey yaiu ADDIE yang disederhanakan sampai pada tahap produk akh ir. Subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli bahasa, ahli media, guru, dan siswa kelas IV Sekolah Dasar. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi ahli, angket respon guru, serta tes pemahaman konsep berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif, serta menggunakan perhitungan N-Gain untuk mengetahui efektivitas media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku cerita digital berada pada kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa media ajar sangat praktis digunakan dalam pembelajaran. Selain itu, uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan Literasi membaca dan empati berada pada kategori rendah hingga sedang. Dengan demikian, media buku cerita digital yang dikembangkan dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan literasi membaca dan empati siswa kelas IV sekolah dasar.
Kata Kunci : Buku Cerita Digital, literasi membaca, empati siswa, sekolah dasar.