Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran komik digital berjudul “Petualangan Pecahan” untuk meningkatkan pemahaman konsep pecahan pada siswa kelas dua sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, yang terdiri dari tahapan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Tahap analisis menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami pecahan karena dominasi metode pengajaran konvensional dan sifat abstrak materi. Untuk mengatasi masalah ini, dikembangkan media pembelajaran kontekstual dan visual menggunakan Microsoft PowerPoint dan Canva, yang mengintegrasikan ilustrasi, narasi berbasis cerita, dan latihan interaktif. Produk tersebut divalidasi oleh para ahli media, materi, dan bahasa, menghasilkan skor rata-rata 92%, yang dikategorikan sangat valid. Selain itu, penerapan media yang melibatkan 25 siswa menunjukkan kepraktisan yang tinggi, dengan respons guru sebesar 92% dan respons siswa sebesar 95%, yang dikategorikan sebagai sangat praktis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komik digital ini tidak hanya layak dari segi konten dan desain, tetapi juga efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi pemahaman yang lebih baik tentang konsep pecahan. Oleh karena itu, komik digital Petualangan Pecahan dapat dianggap sebagai media pembelajaran yang inovatif dan efektif untuk pengajaran matematika tingkat dasar.
Kata Kunci: komik digital; pecahan; sekolah dasar; media pembelajaran; pendidikan matematika