Cahyani, Pingqi Meila. 2026. Analisis Wacana Kritis dalam Buku “Filosofi Teras” Karya Henry Manampiring dan Implementasinya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Sultan Agung. Pembimbing: Dr. Evi Chamalah, S.Pd., M.Pd.

Penelitian ini berfokus pada pentingnya pengembangan kemampuan berpikir kritis dan pemahaman kesehatan mental peserta didik melalui pembelajaran Bahasa Indonesia. Buku Filosofi Teras karya Henry Manampiring dipilih karena memuat nilai-nilai Stoisisme yang relevan dengan kehidupan modern. Rumusan masalah penelitian meliputi struktur teks, kognisi sosial, konteks sosial, serta implementasinya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan keempat aspek tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode analisis isi melalui teknik baca dan catat. Analisis data menggunakan model Analisis Wacana Kritis Teun A.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku Filosofi Teras memiliki struktur teks yang sistematis dengan penggunaan bahasa yang komunikatif. Struktur makro ditemukan lima data, superstruktur ditemukan satu data, struktur mikro ditemukan 21 data. Pada dimensi kognisi sosial ditemukan 76 data adapun konteks sosial ditemukan dua data yang menggambarkan pengaruh media sosial serta realitas kehidupan masyarakat.. Hasil analisis diimplementasikan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia melalui media E-Smart Book Talk pada materi teks eksposisi kelas X. Disimpulkan bahwa buku Filosofi Teras relevan sebagai bahan ajar alternatif untuk meningkatkan literasi kritis dan pembentukan karakter peserta didik.

Kata Kunci: Analisis Wacana Kritis, Filosofi Teras, Pembelajaran Bahasa Indonesia.