Skripsi merupakan tugas akhir yang wajib diselesaikan mahasiswa sebagai syarat memperoleh gelar sarjana. Namun, dalam proses penyusunannya, banyak mahasiswa mengalami prokrastinasi akademik atau kebiasaan menunda tugas yang dapat menghambat penyelesaian skripsi tepat waktu. Salah satu faktor yang diduga berhubungan dengan munculnya prokrastinasi adalah tingkat self-efficacy atau keyakinan individu terhadap kemampuan dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa keperawatan dalam menyusun skripsi.
Metode: Penelitian menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional. Sampel berjumlah 140 mahasiswa keperawatan aktif angkatan 2022 Universitas Islam Sultan Agung Semarang yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen General Self-Efficacy Scale (GSE) dan Academic Procrastination Scale (APS). Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat menggunakan uji Spearman Rank.
Hasil: penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki tingkat self-efficacy sedang (47,1%) dan tingkat prokrastinasi akademik rendah (52,9%). Hasil uji Spearman Rank diperoleh nilai p = 0,000 dan koefisien korelasi r = -0,815 yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan sangat kuat antara self-efficacy dengan prokrastinasi akademik. Korelasi negatif menunjukkan bahwa semakin tinggi self-efficacy seseorang maka semakin rendah tingkat prokrastinasinya, demikian pula sebaliknya.
Kesimpulan: dari penelitian ini adalah self-efficacy memiliki peran penting dalam menekan perilaku prokrastinasi akademik mahasiswa dalam menyusun skripsi. Intervensi untuk meningkatkan self-efficacy mahasiswa dapat menjadi upaya strategis untuk mengurangi perilaku penundaan akademik dan mendukung penyelesaian studi tepat waktu.

Kata Kunci: Self-efficacy; Prokrastinasi akademik; Mahasiswa keperawatan