Latar Belakang: Prosedur PCI dapat menimbulkan dampak fisik maupun psikologis, salah satunya kecemasan, yang sering dipengaruhi oleh kurangnya pengetahuan pasien terkait perawatan luka pasca tindakan. Edukasi yang diberikan secara konvensional dinilai belum optimal, sehingga diperlukan inovasi edukasi berbasis digital.
Metode: Desain penelitian menggunakan quasi eksperimental pre-test post-test non equivalent control group design. Sampel penelitian sebanyak 44 responden yang dibagi menjadi kelompok intervensi dan kelompok kontrol. Kelompok intervensi diberikan edukasi perawatan luka berbasis digital menggunakan media video, sedangkan kelompok kontrol diberikan edukasi sesuai standar rumah sakit. Tingkat pengetahuan diukur menggunakan kuesioner pengetahuan dan tingkat kecemasan diukur menggunakan instrumen DASS-21. Analisa data menggunakan uji Wilcoxon dan Mann-whitney.
Hasil: Hasil uji statistik menunjukkan bahwa adanya peningkatan skor pengetahuan dan penurunan tingkat kecemasan yang bermakna pada kelompok intervensi maupun kelompok kontrol setelah pemberian edukasi perawatan luka pasca PCI (p < 0,05). Analisis perbandingan antar kelompok menunjukkan bahwa pasca intervensi skor pengetahuan lebih tinggi, dan skor kecemasan lebih rendah secara signifikan pada kelompok yang menerima edukasi berbasis digital menggunakan video animasi dibandingkan kelompok yang menerima edukasi standar rumah sakit (p < 0,001).
Simpulan: Edukasi berbasis digital menggunakan video animasi lebih efektif dibandingkan edukasi standar rumah sakit dalam meningkatkan pengetahuan dan menurunkan kecemasan pasien pasca PCI.

Kata kunci: edukasi digital, perawatan luka, pengetahuan, kecemasan, PCI