Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar PAI kelas VIII di SMP Islam Sultan Agung 1 Semarang. Lingkungan sekolah menjadi salah satu faktor yang penting untuk dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah 159 dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini berjumlah 113 peserta didik yang didapatkan dari rumus slovin dengan persentase kesalahan 5%. Untuk teknik pengumpulan datanya menggunakan angket atau kuesioner (dengan skala liker 1-4) dan dokumentasi nilai akhir peserta didik pada mata pelajaran PAI, kemudian data yang telah dikumpulkan dan dianalisis menggunakan uji validitas dan reliabilitas, uji asumsi klasik berupa uji normalitas dan linieritas, lalu untuk uji hipotesisnya menggunakan uji regresi linier sederhana dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kondisi lingkungan sekolah di SMP Islam Sultan Agung 1 Semarang dalam kondisi yang cukup menunjukkan respon positif dari peserta didik, dengan rata-rata 81,48. Dari 113 responden terdapat 55 responden dengan persentase 48,7% yang merespon cukup. Hasil belajar PAI berada dalam kategori cukup memiliki nilai menunjukkan bahwa terdapat 50 peserta didik atau 44,2% berada dalam kategori “cukup” dengan nilai 78,40 hingga 81,96. Lingkungan sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar PAI kelas VIII di SMP Islam Sultan Agung 1 Semarang. Hal ini dibuktikan dari hasil uji regresi linier sederhana sig. 0,001 < 0,05, nilai koefisien regresi sebesar 0,897 dan nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,519, menunjukkan bahwa lingkungan sekolah mempengaruhi hasil belajar PAI sebesar 51,9%.
Kata Kunci: Lingkungan Sekolah, Hasil Belajar