MUHAJJALIN, GHURROTUL (2026) PENGARUH PENERAPAN GAMIFIKASI MELALUI PLATFORM QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PAI SISWA KELAS V DI MI TARBIYATUL ISLAMIYAH WINONG PATI. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

[thumbnail of Pendidikan Agama Islam_31502200050_fullpdf.pdf] Text
Pendidikan Agama Islam_31502200050_fullpdf.pdf
| Download (1MB)
[thumbnail of Pendidikan Agama Islam_31502200050_pernyataan_publikasi.pdf] Text
Pendidikan Agama Islam_31502200050_pernyataan_publikasi.pdf
Restricted to Registered users only
| Download (60kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan gamifikasi melalui platform Quizizz terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas V di MI Tarbiyatul Islamiyah Winong Pati. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PAI yang masih didominasi metode konvensional, sehingga diperlukan inovasi pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara penerapan gamifikasi melalui platform Quizizz terhadap motivasi belajar PAI siswa. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji regresi linear sederhana yang menunjukkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 dan nilai t hitung lebih besar dari t tabel, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin baik penerapan gamifikasi melalui platform Quizizz, maka semakin tinggi motivasi belajar PAI siswa kelas V di MI Tarbiyatul Islamiyah Winong Pati.

Kata Kunci : Gamifikasi, Quizizz, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam

Dosen Pembimbing: Farhan, Moh, | UNSPECIFIED
Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Agama Islam
Fakultas Agama Islam > Mahasiswa FAI - Skripsi Tarbiyah (Pendidikan Agama Islam)
Depositing User: Pustakawan 4 UNISSULA
Date Deposited: 08 Apr 2026 06:22
URI: https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/45515

Actions (login required)

View Item View Item