Sudharsono, Muhamad (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL GAMIFIKASI BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK MENANAMKAN NILAI TOLERANSI PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Masters thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text Magister Pendidikan Dasar_24502400021_fullpdf.pdf Baca Disini (3MB) | Download (3MB)
	Text Magister Pendidikan Dasar_24502400021_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (54kB) | Download (54kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul gamifikasi berbasis budaya lokal yang valid, praktis, dan efektif dalam menanamkan nilai toleransi pada siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih rendahnya internalisasi nilai toleransi dalam pembelajaran yang cenderung bersifat deklaratif dan kurang kontekstual. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Plomp yang meliputi tahap preliminary investigation, design and realization, serta evaluation and revision. Subjek uji coba lapangan berjumlah 73 siswa kelas V yang berasal dari SDN Pasirsari 03 (36 siswa) dan SDN Cijengkol 02 (37 siswa). Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli, angket respon guru dan siswa, tes hasil belajar (pre-test dan post-test), serta lembar observasi sikap toleransi. Validitas produk diuji melalui expert judgment menggunakan analisis Aiken’s V, sedangkan efektivitas dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-Test dan perhitungan Normalized Gain (N-Gain) dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat layak berdasarkan penilaian ahli media, materi, dan bahasa. Data pre-test dan post-test berdistribusi normal dan homogen, serta hasil uji t menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor sebelum dan sesudah pembelajaran (Sig. < 0,05). Nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,3275 menunjukkan peningkatan dalam kategori sedang, yang mengindikasikan bahwa pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajar secara proporsional. Selain itu, hasil observasi menunjukkan adanya perkembangan sikap toleransi siswa dalam kategori baik hingga sangat baik selama proses pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, e-modul gamifikasi berbasis budaya lokal yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar sekaligus menanamkan nilai toleransi pada siswa sekolah dasar.
Kata kunci: e-modul, gamifikasi, budaya lokal, toleransi, pendidikan karakter, sekolah dasar.

Dosen Pembimbing:	Afandi, Muhamad | nidn0624078002
Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Mahasiswa Pascasarjana - Tesis Magister Pendidikan Dasar Pascasarjana > Mahasiswa Pascasarjana - Tesis Magister Pendidikan Dasar
Depositing User:	Pustakawan 3 UNISSULA
Date Deposited:	08 Apr 2026 01:43
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/45463

Actions (login required)

View Item