Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan sistem program boarding school, kondisi akhlak peserta didik, serta strategi pembinaan akhlak peserta didik melalui program boarding school di SMP Islam Sultan Agung 4 Semarang Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan data melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem boarding school dilaksanakan secara terstruktur dan terintegrasi antara kegiatan akademik dan pembinaan karakter di asrama selama 24 jam. Bentuk pembinaan akhlak diwujudkan melalui berbagai kegiatan seperti shalat berjamaah, tadarus Al-Qur’an, tahfidz, kultum, pembiasaan disiplin, kerja bakti, serta kegiatan keagamaan dan sosial lainnya. Strategi pembinaan akhlak yang diterapkan meliputi strategi pembiasaan, keteladanan pembina dan guru, pengawasan berkelanjutan, pemberian nasihat dan pendekatan personal, serta penerapan sistem reward dan punishment secara edukatif. Pelaksanaan strategi tersebut dinilai cukup efektif dalam membentuk perubahan perilaku peserta didik ke arah yang lebih religius, disiplin, bertanggung jawab, serta memiliki sikap sopan santun dan kepedulian sosial yang lebih baik. Program boarding school menjadi sarana penting dalam pembentukan karakter karena memungkinkan proses pembinaan dilakukan secara intensif, konsisten, dan berkesinambungan dalam lingkungan yang terkontrol dan kondusif. Dengan demikian, program boarding school berperan signifikan dalam mendukung terwujudnya peserta didik yang berakhlak mulia.

Kata Kunci: akhlak peserta didik, boarding school, pendidikan karakter, Pendidikan Agama Islam, strategi pembinaan.