HANDAYANI, TRI (2026) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMANDIRIAN SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SEKOLAH DASAR. Masters thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text Magister Pendidikan Dasar_24502400015_fullpdf.pdf Baca Disini (4MB) | Download (4MB)
	Text Magister Pendidikan Dasar_24502400015_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (58kB) | Download (58kB)

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar masih sering menempatkan siswa sebagai penerima informasi pasif, sehingga konsep abstrak seperti bangun ruang sulit dipahami secara mendalam dan tidak optimal dalam menumbuhkan kemandirian belajar. Kondisi ini menunjukkan adanya kesenjangan antara karakteristik perkembangan kognitif siswa dan strategi pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini bertujuan menganalisis kevalidan, kepraktisan, dan efektivitas bahan ajar berbasis Augmented Reality (AR) serta pengaruhnya terhadap pemahaman konsep bangun ruang dan kemandirian belajar siswa kelas V. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Data dikumpulkan melalui validasi ahli, angket, tes, wawancara, dan observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis AR memenuhi kriteria valid, sangat praktis, dan efektif. Uji statistik menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman konsep (Sig. = 0,000) dengan nilai N-Gain sebesar 0,60 (kategori sedang), serta peningkatan kemandirian belajar siswa pada kategori tinggi (rata-rata 4,27). Temuan ini menegaskan bahwa integrasi AR tidak hanya berfungsi sebagai inovasi teknologi, tetapi juga sebagai pendekatan pedagogis yang mampu mengkonkretkan konsep abstrak dan mendorong pembelajaran mandiri. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan AR pada materi lain serta kajian lanjutan terhadap dampaknya pada kemampuan berpikir tingkat tinggi dan literasi digital siswa.
Kata Kunci : Augmented Reality, bahan ajar, bangun ruang, pemahaman konsep, kemandirian belajar.

Dosen Pembimbing:	Kusumadewi, Rida Fironika | nidn0604048701
Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Mahasiswa Pascasarjana - Tesis Magister Pendidikan Dasar Pascasarjana > Mahasiswa Pascasarjana - Tesis Magister Pendidikan Dasar
Depositing User:	Pustakawan 3 UNISSULA
Date Deposited:	08 Apr 2026 01:44
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/45457

Actions (login required)

View Item