Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar kognitif peserta didik dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang masih konvensional dan kurang menarik. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis digital yang mampu meningkatkan mot4asi serta keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media interaktif berbasis Zep Quiz pada muatan IPA materi rantai makanan Kelas IV Sekolah Dasar, (2) mengetahui tingkat kevalidan media interaktif berbasis Zep Quiz, dan (3) mengetahui efekt4itas penggunaan media interaktif berbasis Zep Quiz terhadap peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik Kelas IV Sekolah Dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui validasi ahli, angket respon guru dan peserta didik, serta tes pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji t (Independent Sample t-test), serta perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif berbasis Zep Quiz yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan. Media tersebut terbukti efektif meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,775 dengan kategori tinggi, sedangkan kelas kontrol sebesar 0,635 dengan kategori sedang. Dengan demikian, media interaktif berbasis Zep Quiz dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik sekolah dasar.
Kata Kunci: Media Interaktif, Zep Quiz, ADDIE, IPA, Hasil Belajar Kognitif, Rantai Makanan.