Abidin, Zainal (2026) PENGEMBANGAN MODUL AJAR IPA BERBASIS GAGNE’S NINE EVENTS OF INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SAINS PADA SISWA KELAS IV SD. Masters thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text Magister Pendidikan Dasar_24502400001_fullpdf.pdf Baca Disini (2MB) | Download (2MB)
	Text Magister Pendidikan Dasar_24502400001_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (82kB) | Download (82kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep sains siswa sekolah dasar yang disebabkan oleh pembelajaran IPA yang belum terstruktur dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul ajar IPA berbasis Gagné’s Nine Events of Instruction serta menguji kelayakan, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan pemahaman konsep sains siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg & Gall yang disederhanakan sampai tahap produk akhir. Subjek penelitian terdiri dari tiga validator ahli (ahli model pembelajaran, ahli materi, dan ahli bahasa), dua guru kelas IV, serta siswa kelas IV dari SD Negeri Karangroto 03 dan SD Islam Sultan Agung 4 Semarang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi ahli, angket respon guru dan siswa, serta tes pemahaman konsep sains berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif serta menggunakan perhitungan N-Gain untuk mengetahui efektivitas modul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar IPA berbasis Gagné’s Nine Events of Instruction memperoleh tingkat kelayakan dengan persentase rata-rata sebesar 92% pada aspek model pembelajaran, 90% pada aspek materi, dan 94% pada aspek bahasa dengan kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase respon guru sebesar 95% dan respon siswa sebesar 93% dengan kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan rata-rata nilai siswa dari 56% pada pretest menjadi 82% pada posttest, dengan nilai N-Gain sebesar 0,58 yang berada pada kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep sains siswa kelas IV sekolah dasar. Dengan demikian, modul ajar IPA berbasis Gagné’s Nine Events of Instruction yang dikembangkan dinyatakan sangat valid, sangat praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran IPA di kelas IV sekolah dasar.
Kata Kunci : Modul ajar IPA, Gagné’s Nine Events of Instruction, pemahaman konsep sains, R&D, sekolah dasar.

Dosen Pembimbing:	Sari, Yunita | nidn0602068401
Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Mahasiswa Pascasarjana - Tesis Magister Pendidikan Dasar Pascasarjana > Mahasiswa Pascasarjana - Tesis Magister Pendidikan Dasar
Depositing User:	Pustakawan 3 UNISSULA
Date Deposited:	08 Apr 2026 01:56
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/45446

Actions (login required)

View Item