Penelitian ini berfokus pada pengaruh pendekatan deep learning melalui media flashcard untuk meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran matematika kelas III SD N Tambakrejo 01. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pendekatan deep learning melalui media flashcard untuk meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran matematika kelas III SD N Tambakrejo 01. Penelitian ini menggunakan desain Pra-Eksperimen (Pre-Experimental Design). Studi dengan hanya satu kelas tes, tanpa pembanding atau kelas kontrol. Desain penelitian ini menggunakan one group pre-test post-test design, yang dimana objek penelitian akan mengikuti tes sebelum dan sesudah menerima perlakuan. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah kelas III SD N Tambakrejo 01 dengan menerapkan teknik probability sampling.) selain itu dari nilai rata- rata pre-test sebanyak 46,77 dan setelah diberi perlakuan hasil rata-rata post-test meningkat menjadi 71,25. Dari hasil rata-rata yang diperoleh akan diperkuat dengan uji paired sample t test untuk mengetahui adanya pengaruh variabel bebas yaitu pendekatan deep learning terhadap variabel terikat kreativitas siswa. Berdasarkan uji tersebut diperoleh hasil yang dapat dilihat pada kolom sig. (2 tailed) < α 0,05 maka Ho ditolak. Dari hal tersebut dapat disimpulkan bahwa sig. (2 tailed) <0,001, maka diperoleh sig (2 tailed) < = 0,05 maka Ho di tolak dan Ha diterima. Dengan demikian terdapat pengaruh pendekatan deep learning melalui media flashcard untuk meningkatkan kreativitas siswa mata pelajaran matematika kelas III SD N Tambakrejo 01.

Kata Kunci : Pendekatan Deep Learning, Kreativitas, Flashcard, Matematika