Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas tiga menggunakan metode yang dikembangkan dengan bantuan media Canva. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan selama dua semester dengan jumlah sampel sekitar 25 siswa. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif, sedangkan teknik pengumpulan data meliputi tes menulis narasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan menulis siswa. Rata-rata hasil belajar meningkat dari 66 pada semester pertama menjadi 72 pada semester kedua dan mencapai 88 pada semester ketiga. Selain itu, terdapat peningkatan dalam aspek akurasi penulisan dari rata-rata 62 menjadi 80 dan kembali menjadi 92, serta peningkatan dalam kelengkapan narasi dari 24% siswa yang tuntas pada pra-siklus menjadi 60% pada siklus I dan 80% pada siklus II. Media Canva membantu siswa memahami konteks dan alur cerita, sehingga tulisan menjadi lebih runtut dan bermakna. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode dikte berbantuan media Canva efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis narasi sederhana siswa kelas III.
Kata Kunci: Metode Dikte, Media Canva, Menulis Narasi