Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan secara konseptual e-Modul interaktif pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar. Serta untuk mengetahui kelayakan secara prosedural e-Modul interaktif pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar.
Penelitian ini dilakukan di SDN Sambiroto tahun ajaran 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah pengembangan research and development (R&D). Penelitian berupa pengembangan e-Modul interaktif pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV Sekolah Dasar. Dalam penelitian ini model pengembangan yang digunakan adalah model 4D. Model ini terdiri dari tahap Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop) dan Penyebaran (Disseminate). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SDN Sambiroto. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Pengembangan e-Modul interaktif pembelajaran bahasa Indonesia kelas IV sekolah dasar dikategorikan valid dan layak digunakan. Berdasarkan hasil validasi ahli media memperoleh rata-rata 4,7 termasuk pada kategori Sangat Valid. Pada validasi ahli materi memperoleh rata-rata 4,7 Termasuk pada kategori Sangat Valid. Pada validasi ahli bahasa memperoleh rata-rata 4,25 Termasuk pada kategori valid. Pada validasi ahli praktisi memperoleh rata-rata 4,27 Termasuk pada kategori praktis. Berdasarkan hasil respon peserta didik memperoleh rata- rata 4,6 termasuk pada kategori praktis.
Berdasarkan hasil penelitian pengembangan e-Modul interaktif pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV Sekolah Dasar dapat disimpulkan bahwa pengembangan e-Modul interaktif pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV Sekolah Dasar secara keseluruhan dapat digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah.

Kata Kunci: Pengembangan, E-Modul Interaktif, Pembelajaran Bahasa Indonesia.