NURFAUZI, MOCHAMAD FAHMI (2025) PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENCEGAH TINDAKAN BULLYING DI MI AL-ISLAMIYAH DEPOK. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

[thumbnail of Pendidikan Agama Islam_31502100072_pernyataan_publikasi.pdf] Text
Pendidikan Agama Islam_31502100072_pernyataan_publikasi.pdf
Restricted to Registered users only
| Download (150kB)
[thumbnail of Pendidikan Agama Islam_31502100072_fullpdf.pdf] Text
Pendidikan Agama Islam_31502100072_fullpdf.pdf
| Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Pendidikan agama Islam dalam mencegah tindakan bullying di MI Al-Islamiyah Depok. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru PAI, dan peserta didik MI Al-Islamiyah Depok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran strategis dalam mencegah bullying, yaitu sebagai pendidik, pembimbing, penasehat, dan teladan bagi siswa. Guru menanamkan nilai akidah akhlak, memberikan pemahaman tentang dampak negatif bullying, serta mengajarkan sikap saling menghomati dan empati. Faktor pendukung upaya pencegahan meliputi pembiasaan positif, kerjasama yang baik antar warga sekolah, serta dukungan orang tua. Adapun faktor penghambat antara lain kurangnya pengawasan di luar sekolah, lingkungan pergaulan, dan rendahnya kesadaran siswa terhadap bahaya bullying. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa peran guru PAI sangat penting dalam membentuk karakter siswa agar berakhlak mulia sesuai ajaran Islam, sehingga dapat menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan bebas dari bullying.
Kata Kunci: Peran Guru, Guru Pendidikan Agama Islam, Bullying

Dosen Pembimbing: Sholihah, Hidayatus | UNSPECIFIED
Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Agama Islam
Fakultas Agama Islam > Mahasiswa FAI - Skripsi Tarbiyah (Pendidikan Agama Islam)
Depositing User: Pustakawan 4 UNISSULA
Date Deposited: 31 Dec 2025 06:07
URI: https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/44005

Actions (login required)

View Item View Item