Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Akidah Akhlak dalam membentuk karakter religius peserta didik kelas VII MTs NU Mranggen Demak Tahun Ajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru Akidah Akhlak dan peserta didik kelas VII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Akidah Akhlak berperan sebagai pendidik, pengajar, motivator, pembimbing, dan pembentuk lingkungan religius di sekolah. Strategi yang digunakan meliputi pemberian contoh langsung, pembiasaan nilai-nilai religius seperti sholat berjamaah, membaca Al-Qur’an, dan budaya 3S (Salam, Sapa, Senyum), serta pendekatan personal dalam membimbing peserta didik. Karakter religius yang terbentuk mencakup sikap toleransi, sopan santun, dan kedisiplinan dalam beribadah. Faktor pendukung meliputi keteladanan guru, kegiatan keagamaan di sekolah, dan dukungan orang tua, sedangkan faktor penghambat meliputi perbedaan pemahaman peserta didik, pengaruh media sosial, dan latar belakang keluarga yang beragam. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi sekolah untuk memperkuat kolaborasi antara guru, orang tua, dan masyarakat dalam membentuk karakter religius peserta didik.

Kata Kunci : Guru Akidah Akhlak, Karakter Religius, Peserta Didik, MTs NU Mranggen.