Sesuai dengan rumusan masalah dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran guru pendidikan agama islam dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama, metode dan pendekatan yang digunakan guru pendidikan agama islam dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama nagi peserta didik. Selain itu untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru pendidikan agama islam dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama bagi peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif, serta dalam proses pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran guru pendidikan agama islam dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama bagi peseta didik menggunakan metode diskusi, metode ceramah, metode kontekstual, metode pembiasaan untuk menanamkan nilai-nilai moderasi. Adapun peran guru dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama yaitu sebagai pendidik, motivator, teladan, dan evaluator. Faktor pendukung peran guru pendidikan agama islam dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama yaitu banyaknya kegiatan yang bermuatan islami sedangkan faktor penghambat peran guru pendidikan agama islam dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama yaitu kurangnya fasilitas, keterbatasan waktu pembelajaran dan kurangnya tenaga pendidikan agama.

Kata kunci: Peran Guru PAI, Nilai-Nilai Moderasi, SMA Walisongo.