Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan media sosial TikTok dapat membangun kepercayaan diri remaja, khususnya siswa SMK Negeri 2 Blora. Remaja pengguna TikTok sering mengekspresikan diri melalui berbagai bentuk konten seperti bernyanyi, berjoget, tutorial berhijab, memasak, dan sebagainya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian naratif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data mencakup tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk memastikan keabsahan data, digunakan teknik triangulasi sumber dengan melibatkan berbagai informan yang memiliki latar belakang dan pengalaman berbeda dalam menggunakan TikTok.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa TikTok membantu memperluas keterampilan editing, menjadi sarana interaksi sosial, dan meningkatkan rasa percaya diri melalui pujian atau umpan balik positif dari pengguna lain. Kreativitas serta kemampuan komunikasi juga meningkat, sehingga siswa menjadi lebih aktif dalam membuat konten. Sikap terhadap penampilan turut dipengaruhi; sebagian bersikap santai dan fokus pada kenyamanan, sementara lainnya terdorong mengikuti tren viral. Komentar negatif dari netizen dapat menurunkan kepercayaan diri dan memengaruhi kondisi emosional.

TikTok juga dimanfaatkan untuk berdagang, hiburan, dan membuat konten edukatif yang mendukung pembelajaran di sekolah. Kepercayaan diri yang tumbuh dari pengalaman ini mendorong siswa untuk menggali dan mengembangkan bakat, bahkan berpotensi menjadi content creator di masa depan.

Kata Kunci: TikTok, Remaja Awal, Kepercayaan Diri