Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses internalisasi nilai-nilai cinta tanah air melalui pendidikan Islam pada peserta didik Bustanuts Tsalis di Tarbiyyah Hifdhul Ghulam Wal Banat (THGB) Ploso Jombang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai cinta tanah air yang diinternalisasikan mencakup menjaga dan melindungi negara, sikap rela berkorban, semangat persatuan, pelestarian budaya, kebanggaan terhadap bangsa, dan penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan. Proses internalisasi berlangsung dalam tiga tahapan utama, yaitu: transformasi nilai (penyampaian nilai secara verbal), transaksi nilai (interaksi aktif antara pendidik dan peserta didik), dan transinternalisasi (pengamalan nilai dalam kehidupan nyata). Internalisasi nilai- nilai tersebut dilakukan melalui pendekatan Islami yang terintegrasi dengan kurikulum, keteladanan guru, kegiatan pembiasaan, serta dukungan lingkungan pesantren. Faktor pendukung dalam proses internalisasi meliputi adanya kurikulum cinta tanah air berbasis Islam, lingkungan pesantren yang nasionalis-religius, pembiasaan nilai melalui kegiatan rutin, serta peran aktif keluarga. Sementara itu, faktor penghambat mencakup rendahnya literasi kebangsaan dan pengaruh budaya luar yang kurang sejalan dengan nilai nasionalisme. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan strategi pendidikan karakter berbasis nilai- nilai kebangsaan dalam bingkai keislaman untuk membentuk generasi yang nasionalis dan religius.
Kata Kunci: cinta tanah air; pendidikan Islam; nasionalisme religius