Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam ilustrasi buku anak “Dhikr For Kids” karya Farah Kureshi. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode analisis konten (content analysis) guna memahami bagaimana ilustrasi dalam buku tersebut menyampaikan nilai-nilai pendidikan Islam secara visual. Sumber data penelitian ini terdiri dari isi buku “Dhikr For Kids”, wawancara dengan ilustrator dari buku tersebut, serta enam orang pembaca yang terdiri dari remaja dan orang tua. Data sekunder diperoleh dari literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku “Dhikr For Kids” mengandung nilai-nilai pendidikan islam berupa aspek akidah, syariat, dan akhlak, yang diimplementasikan melalui elemen- elemen yang beragam, yaitu orang, tumbuhan, hewan, dan benda-benda tak hidup lainnya, seperti kursi, lampu taman, balon, petir, awan, guntur, tulisan, dan warna-warni. Sebagian besar ilustrasi sudah tepat dalam menyampaikan nilai-nilai pendidikan Islam, meskipun sebagian ada catatan dari penggunaannya. Sebagai implikasi, diharapkan kepada pihak-pihak yang berkepentingan dalam pendidikan dapat memanfaatkan ilustrasi sebagai media pembelajaran dan penelitian untuk memperkuat fungsi nilai-nilai pendidikan Islam dalam karya ilmiah.
Kata Kunci: nilai-nilai pendidikan Islam, ilustrasi buku anak, dzikir, Dhikr for Kids.