Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai birrul walidain pada siswa kelas V di SD Luqman Al-Hakim Ngawi tahun ajaran 2024/2025, serta mengetahui hasil penerapan strategi, dan faktor-faktor pendukung maupun penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan guru PAI adalah strategi pembelajaran langsung dengan peran guru sebagai pengajar, pendidik, dan pembimbing, serta metode keteladanan dan pembiasaan penanaman nilai birrul walidain pada siswa. Hasil penerapan strategi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan perilaku siswa dalam menghormati, menaati, dan membantu orang tua di rumah dan bersikap sopan kepada guru di sekolah. Faktor pendukung meliputi lingkungan sekolah yang islami, program pembiasaan, dan kerja sama orang tua dengan guru. Sedangkan faktor penghambat mencakup latar belakang keluarga yang berbeda, keterbatasan waktu pembelajaran di kelas, dan pengaruh negatif penggunaan gadget. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi yang diterapkan guru PAI efektif dalam membentuk sikap birrul walidain siswa, namun perlu penguatan kerja sama antara guru, orang tua, dan sekolah untuk mengatasi hambatan yang ada.
Kata Kunci: Strategi Guru; Pendidikan Agama Islam; Birrul Walidain.