Penelitian ini berfokus pada pengaruh model Pembelajaran Take And Give Untuk Menimalisir Kecemasan Belajar Dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDN 3 Tegowanu Kulon. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model Pembelajaran Take And Give Untuk Menimalisir Kecemasan Belajar Dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDN 3 Tegowanu Kulon. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, desain Pre-Experimental Design dengan jenis One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dan sampel yang digunakan adalah siswa kelas IV SDN 3 Tegowanu Kulon yang berjumlah 23 siswa dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik analisis data meliputi uji prasyarat (uji validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran) dan uji syarat (uji normalitas dan uji paired sampel t test). Hasil penelitian dengan SPSS menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan dari uji paired sampel t test menghasilkan perhitungan yang sama antara tes dan angket yaitu nilai Sig 2-tailed = 0,000 < α = 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya, terdapat perbedaan model Pembelajaran Take And Give Untuk Menimalisir Kecemasan Belajar Dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDN 3 Tegowanu Kulon.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Take And Give, Kecemasan Belajar, Berpikir Kritis