Penelitian ini berfokus pada pengaruh penggunaan media ajar wordwall terhadap hasil belajar siswa pada materi cerpen. Penggunaan media ajar yang masih konvensional terjadi pada SMA terutama pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media ajar wordwall terhadap hasil belajar siswa pada materi cerpen. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis True-Experimental design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes berupa lembar tes soal cerpen dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X1-1 sebagai kelas kontrol dan kelas X1-2 sebagai kelas eksperimen. Hasil post test menggunakan uji homogenitas menunjukan bahwa nilai sig. Sebesar sig. 0,585 > 0,05 maka hasil post test nilainya homogen. Berdasarkan uji Independent T-test memperoleh nilai sig (2-tailed) sebesar 0.002 > 0,05 maka ada perbedaan signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Artinya terdapat pengaruh penggunaan media ajar wordwall terhadap hasil belajar siswa kelas XI dalam materi cerpen di SMA Islam Sultan Agung 3 Semarang.

Kata Kunci : Media Ajar Wordwall, Hasil Belajar, Cerpen