Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh scaffolding learning
berbantuan game educaplay terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis
peserta didik pada mata pelajaran matematika kelas III SDN Purwosari 1. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini yaitu mrtode kuantitatif pre experimental
designs dengan bentuk one group pretest posttest design. Instrument yang
digunakan dalam penelitian berupa tes soal berbentuk uraian, dimana peneliti
memberikan pretes dahulu kepada peserta didik sebelum diberikan perlakuan dan
postes setelah diberikan perlakuan. Populasi dan sampel dalam penelitian ini yaitu
seluruh kelas III SDN Purwosari 1 yang berjumlah 27 peserta didik. Hasil analisis
data yang didapatkan menunjukkan pengaruh yang signifikan, dilihat dari hasil uji
paired sample t test dengan nilai sig sebesar <0,000. Hal ini menunjukkan
bahwasannya nilai sig <0,05. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima.
Sehingga disimpulkan scaffolding learning berbantuan game educaplay dapat
berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis pada mata
pelajaran matematika peserta didik kelas III SDN Purwosari 1.
Kata Kunci : Pembelajaran Scaffolding, Game Educaplay, Pemahaman Konsep
Matematis