Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak positif dan dampak
negatif penggunaan handphone baik di sekolah maupun di rumah, terhadap
perkembangan sosial siswa kelas V SD Islam Al Fattah. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif yang berfokus pada
studi kasus. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas V SD Islam Al Fattah.
Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan wawancara kepada 10
siswa kelas V yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data
yang digunakan adalah metode Miles, Huberman, & Saldana yaitu kondensasi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian menunjukan
bahwa dampak penggunaan handphone bagi siswa meliputi dua aspek yaitu
dampak positif dan dampak negatif, dimana dampak negatifnya lebih banyak
dibandingkan dampak positif. Dampak negatif penggunaan handphone yaitu
membuat siswa menjadi ketergantungan, mengurangi interaksi sosial siswa dengan
teman sebaya maupun lingkungan sekitar, siswa kurang aktif dalam berdiskusi atau
kerja sama kelompok, siswa sering berkata dan berperilaku tidak sopan, serta siswa
cenderung lebih tertarik pada interaksi virtual dibandingkan interaksi secara
langsung sehingga menjadi pribadi yang pasif dan berkembang ke arah pribadi anti
sosial. Sedangkan dampak positif penggunan handphone yaitu siswa senang
membantu teman yang mengalami kesulitan dan siswa lebih mudah berkomunikasi
dengan teman melalui handphone sehingga hubungan sosial tetap terjaga.
Kata Kunci: Dampak, Handphone, Perkembangan Sosial