Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Team Games
Tournament Berbantuan aplikasi Wordwall terhadap hasil belajar matematika
materi bilangan desimal siswa kelas VI SD Negeri Megonten 1. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuatitatif dengan desain preexperimental

dengan bentuk one group pre-test and post-test. Sampel penelitian
yaitu seluruh siswa kelas VI SD Negeri Megonten 1 yang berjumlah 17 siswa.
Pengumpulan data diambil melalui Teknik tes untuk mengukur hasil belajar kognitif
siswa dan angket untuk mengukur hasil belajar afektif siswa. Teknik analisis data
yang digunakan yaitu uji prasyarat (validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat
kesukaran) serta uji syarat (normalitas, paired sample t test, N-gain). Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Team Games Tournament
berbantuan aplikasi Wordwall secara signifikan meningkatkan hasil belajar kognitif
dan afektif siswa. Berdasarkan uji paired sample t test dapat dilihat bahwa hasil
nilai sig. (2-tailed) 0,00 <α=0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil uji Ngain

menunjukkan hasil belajar kognitif mendapatkan skor 0,5541 yang masuk
dalam kategori sedang, sedangkan hasil belajar afektif mendapatkan skor 0,3336
yang juga masuk dalam kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa penerapan model Team Games Tournament berbantua aplikasi Wordwall
berpengaruh terhadap hasil belajar matematika materi bilangan desimal siswa kelas
VI SD Negeri Megonten 1.

Kata Kunci: Team Games Tournament, Wordwall, hasil belajar, bilangan desimal