SAUJI, MOHAMMAD (2013) PENGARUH METODE DISKUSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR FIQIH DI MADRASAH ALIYAH IHYAUL ULUM WEDARIJAKSA PATI TAHUN AJARAN 2011/2012. Undergraduate thesis, Fakultas Agama Islam UNISSULA.
Preview |
Text
Cover.pdf |
Preview |
Text
abstrak.pdf |
Preview |
Text
DAFTAR ISI.pdf |
Preview |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf |
Abstract
Artikel dengan judul ”Pengaruh Metode Diskusi Terhadap Prestasi Belajar
Fiqih di Madrasah Aliyah Ihyaul Ulum Wedarijaksa Pat i.” ini dimaksudkan
untuk melihat sejauh mana sistem pengajaran metode diskusi dalam upaya
meningkatkan prestasi belajar pada bidang studi Fiqih.
Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan
(field research) dengan wawancara mendalam, dokumentasi, dan angket.
Berdasarkan hasil analisis, penggunaan metode diskusi di gunakan untuk
mengukur sejauh mana kemampuan siswa dan seberapa pengaruhnya terhadap
peningkatan prestasi belajar terutama dalam bidang studi fiqih. Dengan mengisi
angket dan menjawab soal-soal serta mengetahui nilai raport, maka dapat
diketahui uji validitas, anava, uji normalitas,uji homogenitas, dan kesamaan dua
rata-rata. Dari hasil analisis awal pelaksanaan metode diskusi bidang studi fiqih
dilihat dari hasil observasi, hasil angket peserta didik di Madrasah Aliyah Ihyaul
Ulum Wedarijaksa Pat i menunjukkan kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil
angket yang penulis peroleh dari sampel kelas XB dengan jumlah responden 24
orang, memiliki pandangan yang sangat baik tentang penerapan metode diskusi
dengan jumlah persentase 83,33% dan mean atau nilai rata-rata 69,79.
Sedangkan Hasil belajar (prestasi belajar) fiqih peserta didik termasuk ke
dalam kategori “baik” dengan jumlah persentase 58,34% dan mean atau nilai ratarata
74,70
atau
75.
Berdasarkan analisis uji kelinieran regresi menyatakan bahwa ada pengaruh
signifikan antara metode diskusi dengan prestasi belajar fiqih, adapun
penjelasanya diperoleh dari F
= 4,56 dengan harga signifikansi sebesar 0,044.
Karena harga signifikansi kurang dari 0,05, menunjukkan bahwa nilai F
hitung
yang
diperoleh tersebut signifikan. Besarnya pengaruh metode diskusi terhadap prestasi
belajar fiqih di Madrsah Aliyah Ihyaul Ulum Wedarijaksa Pati adalah 13,4%.
Dengan demikian berdasarkan hasil penelitian yang dapat disampaikan
adalah metode diskusi dapat digunakan sebagai salah satu alternative guru dalam
mengajar. Dengan upaya dan kerja keras dari apa yang penulis sajikan semoga
bisa menberi wacana dan pengalaman untuk pembaca. Mari kita berkarya untuk
menyukseskan pendidikan nasional.
Kata Kunci: Pengaruh, Metode Diskusi, dan Peningkatan Prestasi
| Dosen Pembimbing: | UNSPECIFIED | UNSPECIFIED |
|---|---|
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc |
| Divisions: | Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam > Syari'ah (Ahwal Syakhshiyah) |
| Depositing User: | Pustakawan 1 UNISSULA |
| Date Deposited: | 07 Apr 2016 04:01 |
| Last Modified: | 07 Apr 2016 04:01 |
| URI: | https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/4004 |
Actions (login required)
 |
View Item |
