Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara stres akademik dengan perilaku cyberloafing pada mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Semarang. Stres yang diakibatkan oleh berbagai macam tuntutan dan beban akademik yang melebihi kemampuan yang dimiliki mahasiswa disebut dengan stres akademik. Stres akademik tersebut dapat memicu terjadinya perilaku cyberloafing, yaitu istilah yang merujuk pada aktivitas penggunaan internet oleh mahasiswa untuk kegiatan yang tidak berkaitan dengan kepentingan akademik selama perkuliahan. Studi ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel berupa cluster random sampling, yang melibatkan subjek penelitian yaitu mahasiswa dari Fakultas Ilmu Keperawatan dan Kesehatan serta Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer dengan total subjek sebanyak 134 mahasiswa. Pengukuran pada variabel cyberloafing menggunakan Cyberloafing Scale yang memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0.927 dan pengukuran variabel stres akademik menggunakan Perceptions of Academic Stress Scales (PASS) yang memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0.710. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi Spearman Rank yang menunjukkan hasil bahwa adanya hubungan positif antara stres akademik dengan perilaku cyberloafing, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,299 dan taraf signifikansi 0,000 (p < 0,05). Hal ini berarti bahwa semakin tinggi stres akademik yang dihadapi mahasiswa, semakin besar kecenderungannya untuk terlibat dalam perilaku cyberloafing.
Kata Kunci : Cyberloafing, Stres Akademik, Mahasiswa