Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan analisis scafolding media digital terhadap pemecahan masalah matematis siswa kelas V SDN Kalisari 3. Metode yang diterapkan dalam penelitian adalah metode eksperimen. Jenis penelitian Kuantitatif, sifat penelitian deskriptif analisis, jenis data menggunakan data primer dan data sekunder. Sumber data bahan yang digunakan data siswa kelas V SDN Kalisari 3. Dan teknik analisis data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini berdasarkan penelitian dan pembahasan mengenai scafolding media digital terhadap pemecahan masalah matematis siswa kelas 5 SDN Kalisari 3 yaitu pembelajaran model pembelajara konstektual lebih berpengaruh dibandingkan model pembelajaran konvensional untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi kelas 5 SDN Kalisari 3

Kata Kunci : Scafolding, Media Digital, Matematis