Penggunaan model pembelajaran dan media pembelajaran yang belum inovatif pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di jenjang sekolah dasar. Model pembelajaran dan media
pembelajaran yang dapat mengembangkan kemampuan bernalar kritis tersebut adalah model pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) dan media pembelajaran Puzzle. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Pembelajaran Read Answer Discuss Explain Create berbantuan media puzzle terhadap kemampuan bernalar kritis pendidikan Pancasila. Metode penelitian yang digunakan
dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dalam pre Experimental dengan jenis penelitian one group pretest-posttest design. Sampel yang digunakan yaitu 26 siswa kelas
IV SDN 02 Bulakpelem. Teknik pengumpulan data berupa teknik tes, dengan menggunakan soal tes kemampuan bernalar kritis. Dari hasil uji hipotesis paired sample t test menunjukkan hasil nilai sig. (2-tailed) 0,001 < 0,05, karena nilai sig. (2-tailed) < ⍺ maka