Penelitian ini berfokus pada pengaruh penggunaan model pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAKEM) berbantuan monopoli terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5 SD Negeri Demaan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh model pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan berbantuan monopoli terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif
dengan bentuk design Quasi experimental design. Bentuk desain Quasi Experimental Design yang digunakan pada penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Desaign. Subjek penelitian ini berjumlah 45 siswa. Berdasarkan
hasil penelitian yang didapatkan, rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 44.0625 dan posttest diperoleh hasil 80.6250 Dibuktikan juga melalui uji paired sample t test kelas eksperimen hasil terlihat pada kolom Lower dan Upper
diperoleh nilai keduanya negative yaitu Lower sebesar -41,89842 Upper sebesar - 31,22658 dan memperoleh nilai sig.(2-tailed) = 0.000 berarti nilai sig.(2-tailed) = 0,000 < 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa H