Literasi matematika adalah kemampuan seseorang untuk merumuskan, menerapkan, dan menafsirkan matematika dalam berbagai konteks. Soal PISA quantity adalah soal PISA yang berhubungan dengan bilangan, pola bilangan, dan operasi bilangan. Literasi matematika akan baik jika mereka memiliki salah satu kemampuan afektif yaitu self-efficacy. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan literasi matematika siswa pada penyelesaian soal pisa konten quantity ditinjau dari self-efficacy.
Desain penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Metode pengumpulan data melalui angket self-efficacy, tes literasi matematika, dan wawancara. Subjek penelitian dilakukan secara purposive sampling terdiri dari 6 siswa kelas X E1 dengan kualifikasi masing-masing 2 dari siswa self-efficacy tinggi, sedang, dan rendah. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy siswa berpengaruh terhadap literasi matematika. Siswa dengan self-efficacy tinggi dapat memenuhi 3 indikator yaitu siswa mampu merumuskan situasi nyata masalah secara matematis, Menggunakan konsep, fakta, prosedur, dan penalaran matematis, dan Menafsirkan, menerapkan, dan mengevaluasi hasil matematika. Siswa dengan self-efficacy sedang dapat memenuhi 2 indikator dari 3 indikator siswa mampu merumuskan situasi nyata masalah secara matematis, Menggunakan konsep, fakta, prosedur, dan penalaran matematis. Siswa dengan self-efficacy rendah hanya dapat mengidentifikasi fakta-fakta yang diketahui dan ditanyakan.
Kata Kunci: Literasi Matematika, Soal PISA Quantity, Self-efficacy