Penelitian ini dilakukan untuk menemukan bagaimana gambaran terkait peran guru akidah akhlak dalam menanamkan nilai karakter dan implementasi pendidikan karakter pada kurikulum merdeka. Penelitian ini dilakukan di MA Asy-Syarifah Demak, karena sekolah tersebut telah menerapkan kebijakan kurikulum merdeka belajar sejak tahun 2022, hal itulah yang membuat peneliti tertarik untuk melakukan penelitian di MA Asy-Syarifah. Selain itu belum ada yang meneliti terkait penanaman karakter pada kurikulum merdeka belajar terhadap sekolah MA Asy-Syarifah. Tujuan daripada penelitian ini yaitu 1. Untuk mengetahui bagaimana penanaman karakter yang dilakukan di sekolah MA Asy-Syarifah terhadap kebijakan kurikulum merdeka belajar 2. Untuk mengetahui bagaimana peran guru akidah akhlak terhadap penanaman karakter. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian lapangan. Untuk pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi di sekolah. Kemudian melakukan wawancara dengan informan atau narasumber terkait pada objek penelitian ini, dan juga dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu guru merupakan peran utama dalam memajukan atau dalam membina peserta didik agar mereka memiliki karakter yang baik, karena guru adalah suri tauladan bagi peserta didik. Pada implementasi pendidikan karakter pada kurikulum merdeka menerapkan 6 aspek yang berasaskan pancasila. 1. Religius 2. Nasionalis 3. Gotong Royong 4. Mandiri 5. Kritis 6. Kreatif

Kata kunci: Guru, Akidah Akhlak, Karakter, Kurikulum Merdeka