Latar belakang:Tahun 2012 keterlambatan bahasa pada anak usia prasekolah memiliki prevalensi 40% sampai 60%. Perkembangan bahasa, pada usia bawah lima tahun (balita) akan berkembang sangat aktif dan pesat. Keterlambatan bahasa pada periode ini, dapat menimbulkan berbagai masalah dalam proses belajar di usia pra sekolah. Hasil wawancara dengan guru pengampu PAUD Mandiri diketahui bahwa lebih dari 50% anak didik usia 3-4 tahun masih belum bisa berbahasa dengan baik. Hal disebabkan anak tidak mendapatkan pengajaran berbahasa dengan maksimal karena kedua orang tua siswa bekerja sehingga waktu bertemu orang tuanya yang kurang. Selanjutnya anak tersebut menyatakan bahwa orang tua sering marah kalau anak melakukan kesalahan hal ini menyebabkan anak kurang memiliki inisiatif untuk mulai berbicara dengan orang tua. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan kemampuan bahasa anak usia 3-4 tahun di PAUD Mandiri Pedurungan Semarang.
Metode: Penelitian ini merupakan studi analitik korelasi dengan menggunakan pendekatan cross sectional. Sampe ldalam penelitian ini adalah 30 anak.Analisis yang digunakan adalah chi square.
Hasil:Pola asuh prang tua sebagian besar pada kategori cukup dengan jumlah 20 responden (66.7%). Kemampuan berbahasa sebagian besar pada kategori kurang yang berjumlah 16 responden (53.3%)
Simpulan: Terdapat hubungan pola asuh orang tua dengan kemampuan bahasa anak usia 3-4 tahun di PAUD Mandiri Pedurungan Semarang dengan p value= 0,01

Kata Kunci :pola asuh, perkembangan bahasa, anak usia 3-4