Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Problem Based Learning berbantuan media papan kartu tempel terhadap berpikir kritis PPKn. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dalam Pre Experimental Design (Nondesign) dengan jenis desain penelitian one group Pretest-posttest. Sampel yang digunakan adalah kelas V SDI Sultan Agung 4. Teknik pengumpulan data nya adalah tes, teknik tes menggunakan soal kemampuan berpikir kritis. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan uji t. Hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media papan kartu tempel terhadap kemampuan berpikir kritis PPKn siswa kelas V SDI Sultan Agung 4.Hasil hipotesis peneliti menggunakan uji paired sampel t test. Pada uji paired sampel t test memperoleh hasil nilai 0,002 memperoleh hasil sig (2-tailed) < α atau dapat ditulis 0,002 < 0,05. Karena nilai sig (2-tailed) < α maka