Sesuai dengan rumusan masalah, Penelitian dilakukan untuk (1) mendekripsikan pelaksanaan pelatihan teknologi Pendidikan dalam pembelajaran PAI di SDI PLUS Muhajirin (2) untuk mendeskripsikan peningkatan kompetensi pedagogik guru di SD PLUS Muhajirin. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, peneliti akan menjawab rumusan masalah seobjektif mungkin tentang Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Pelatihan Teknoologi Pendidikan Dalam Pembelajaran PAI sesuai dengan data di lapangan. Serta dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu Pelaksanaan Pelatihan Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran PAI Di SDI Plus Muhajirin berlangsung secara rutin. Dengan diadakannya pelatihan ini secara rutin hal itu sudah menunjukkan bahwa guru di SDI Plus Muhajirin sudah memahami pentingnya memanfaatkan teknologi Pendidikan dalam pembelajaran terutama dalam pembelajaran PAI. Kompetensi Pedagogik Guru Di SDI Plus Muhajirin Melalui Pelatihan Teknologi Pendidikan dapat dikatakan meningkat. Karena setelah mengikuti pelatihan teknologi Pendidikan Guru PAI di SDI Plus Muhajirin merasakan meningkatnya kompetensi yang dimilikinya. Dapat dilihat dari persiapan perencanaan pembelajran sebelum kelas dimulai. Pemahaman peserta didik yang cukup meningkat, responsive, dan aktif dalam pembelajaran dikelas.

Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam, Kompetensi Pedagogik, Pelatihan Teknologi Pendidikan