Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara manajemen diri
dengan prestasi belajar matematika kelas X & XI. Penelitian ini menggunakan
metode kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 77 merupakan siswa
aktif kelas X dan XI. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan simpel
random sampling. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan dua
instrumen yaitu instrumen manajemen diri yang terdiri dari empat aspek yaitu
pendorongan diri, penyusunan diri, pengendalian diri, dan pengembangan diri.
Instrumen manajemen diri terdiri dari 32 aitem dengan reliabilitas sebesar 0,786
dan prestasi belajar matematika terdiri dari nilai mata pelajaran kelas X dan XI.
Hasil hipotesis menunjukkan koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,055 dengan
taraf signifikan 0,638 (Sig>0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa tidak adanya
hubungan antara manajemen diri dengan prestasi belajar matematika di SMK
Diponegoro. Hal tersebut menunjukkan bahwa tidak terbukti adanya pengaruh
antara manajemen diri terhadap hasil prestasi belajar matematika siswa.
Kata kunci : Manajemen diri, Prestasi belajar matematika