Tugas akhir ini berjudul "Penggunaan Pendekatan CTL untuk Meningkatkan Kemampuan
Menulis Siswa Kelas Sebelas MAN Demak Tahun Ajaran 2015/2016. Dengan menggunakan
CTL, bertujuan untuk membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan menulis juga
meningkatkan motivasi siswa� �� �â� �� �� dan bekerjasama dengan satu sama
lain.

Dalam penelitian ini penulis mengambil dua kelas sebagai penelitian, XI MIA 2 sebagai kelas
eksperimen dan XI MIA 3 sebagai kelas kontrol. Dalam penelitian ini penulis menggunakan
metode penelitian kuantitatif.

Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa pendekatan CTL bisa meningkatkan
kemampuan menulis siswa kelas sebelas MAN Demak di tahun akademik 2015/2016. Ini
dibuktikan dengan siswa yang diajarkan menggunakan pendekatan CTL memiliki hasil nilai
lebih tinggi dibandingkan dengan mereka yang diajarkan menggunakan pembelajaran
konvensional.

Hasil pre-test pada kelompok eksperimen dan kontrol adalah 53.24 dan 52.73 sedangkan hasil
post-test kelompok eksperimen dan kontrol adalah 66.79 dan 56.20. Kemudian, perbedaan ratarata

antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen di post-test adalah 10.59. Hasil
perhitungan t-test dan t-nilai menunjukkan bahwa t-test lebih tinggi dari t-tabel (7.957 > 0.450)
dan sig. (2-tailed) 0,000 (p <0,05) daj¼ t“�Ìi@� ���� da �•� � pembelajaran tidak homogen.
Sebagai hasilnya, H0 ditolak dan H1 diterima.