MUKHOYAROH, MUKHOYAROH (2015) KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI SEGIEMPAT KELAS VII MTs NAHDLATUSY SYUBBAN SAYUNG DEMAK. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.
Preview |
Text
Cover.pdf |
Preview |
Text
Daftar Isi.pdf |
Preview |
Text
Abstrak.pdf |
Preview |
Text
Daftar Pustaka.pdf |
Abstract
Berdasarkan kenyataan banyak siswa yang takut dengan matematika,
siswa menilai bahwa matematika adalah pelajaran yang sulit, dengan
ketidaksukaan siswa terhadap pelajaran matematika menyebabkan siswa tidak
mau dan enggan mempelajarinya, akibatnya ketika siswa didalam kelas mengikuti
proses belajar mengajar siswa kurang aktif, kurang memperhatikan penjelasan
guru, sehingga prestasi belajar siswa rendah. Maka dari itu guru perlu
menciptakan situasi pembelajaran yang dapat membuat siswa lebih aktif, dan
kreaù � �� ï�� � � •� ù� jaran Snowball Throwing merupakan salah satu model
pembelajaran yang dapat membuat siswa lebih aktif dan kreatif, sehingga siswa
lebih semangat dalam mengikuti proses belajar mengajar.
Penelitian ini bertujuan untuk “Mengetahui bahwa model pembelajaran
Snowball Throwing efektif terhadap prestasi belajar siswa pada materi segiempat
siswa kelas VII MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak Tahun Pelajaran
2014/2015”.
Jenis penelitian merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen dengan
sampel kelas VII C sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model
pembelajaran Snowball Throwing, dan kelas VII B segai kelas kontrol yang
menggunakan model pembelajaran Make A Match. Data yang diperoleh
menggunakan (1) metode dokumentasi, (2) metode observasi. dan (3) metode tes.
Hasil penelitian menunjukkan (1) rata – rata prestasi belajar siswa kelas
eksperimen, menggunakan uji t satu sampel adalah 79,75 dimana rata – rata
prestasi bel�� � Þ� �� � •�ù �ut mencapai KKM yang telah ditentukan yaitu 75 . (2)
prestasi belajar siswa kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol,
menggunakan uji t dua sampel dimana nilai sig. (2-tailed) adalah 0,139 > 0,05. (3)
untuk mengetahui adanya pengaruh aktivitas pada model pembelajaran Snowball
Throwing terhadap kemampuan pemahaman konsep pada materi segiempat
digunakan uji regresi linier sederhana, pengaruh didapat dari R Square 0,670
artinya variabel aktivitas memberi pengaruh sebesar 67% melalui model
persamaan regresi y = -29.696 + 1.423 x. Berdasarkan hasil penelitian tersebut
dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Snowball Throwing efektif
terhadap prestasi belajar siswa pada materi segiempat kelas VII MTs Nahdlatusy
Syubban Sayung Demak tahun pelajaran 2014 / 2015.
| Dosen Pembimbing: | UNSPECIFIED | UNSPECIFIED |
|---|---|
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | Pustakawan Reviewer UNISSULA |
| Date Deposited: | 16 Feb 2016 06:13 |
| Last Modified: | 16 Feb 2016 06:13 |
| URI: | https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/3105 |
Actions (login required)
 |
View Item |
