Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik kelas VIII A dalam pembelajaran sejarah kebudayaan islam di MTs NU Mranggen Kabupaten Demak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisis data ialah menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukan:1. Kesulitan belajar yang dialami siswa dan faktor yang mempengaruhi kesulitan siswa. a) minat belajar rendah. b) siswa malas mengikuti pembelajaran SKI. 2. Strategi yang dilakukan oleh guru untuk mengatasi kesulitan belajar peserta didik yaitu menggunakan diagnosa, treatment, dan evaluasi. 3. Kendala yang dialami guru dalam kesulitan belajar a) memotivasi minat belajar tidak mudah. b) karakter peserta didik yang berbeda-beda 3) daya serap peserta didik kurang

Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Strategi Guru, Kendala Guru