Astiyani, Titis (2015) THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ CHATTING ONLINE AND THEIR SPEAKING SKILL ACHIEVEMENT(A Case of The Fourth Semester Students of College of Language of Sultan Agung Islamic University Semarang in the Academic Year of 2014/2015). Undergraduate thesis, Fakultas Bahasa UNISSULA.
Preview |
Text
Cover.pdf |
Preview |
Text
Abstrak.pdf |
Preview |
Text
DAftar Isi.pdf |
Preview |
Text
Daftar Pustaka.pdf |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan apakah ada hubungan antara
seringnya mahasiswa chatting online dengan kemampuan berbicara mereka atau
tidak.Metode penelitian ini adalah quasi eksperimental desain. Ada dua tahap
dalam melakukan penelitian ini; memberikan kuisoner dan tes berbicara. Subyek
penelitian ini adalah mahasiswa semester 4 Fakultas Bahasa Universitas Islam
Sultan Agung Semarang pada tahun akademik 2014/2015. Jumlah peserta adalah
42 mahasiswa.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa koefisien korelasi antara
banyaknya mahasiswa melakukan chatting online dengan kemampuan
berbicaranya adalah 0,107. Kemudian ‘r tabel’ adalah 0,304. Karena koefisien
korelasi kurang dari ‘r tabel’, dpat disimpulkan bahwa hipotesis nol (Ho) yaitu
“tidak ada korelasi antara chatting online dengan kemampuan berbicara
mahasiswa semester 4 Fakultas Bahasa Universitas Islam Sultan Agung Semarang
tahun akademik 2014/2015” diterima. Artinya secara umum banyaknya
mahasiswa melakukan chatting online tidak mempengaruhi kemampuan mereka
berbicara. Jadi penelitian ini memiliki korelasi negatif.
Kata kunci: online Chatting, Berbicara, Korelasi
| Dosen Pembimbing: | UNSPECIFIED | UNSPECIFIED |
|---|---|
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
| Subjects: | P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi > Pendidikan Bahasa Inggris |
| Depositing User: | Pustakawan 1 UNISSULA |
| Date Deposited: | 16 Feb 2016 06:08 |
| Last Modified: | 16 Feb 2016 06:08 |
| URI: | https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/3038 |
Actions (login required)
 |
View Item |
