Penelitian ini membahas mengenai strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) bagi
anak berkebutuhan khusus (tunagrahita) di SD Suryo Bimo Kresno Ngaliyan Semarang yang
mana tentu strategi yang dipakai juga pasti berbeda dengan anak normal pada umumnya. Fokus
penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanan dan hasil strategi pembelajaran Pendididkan
Agama Islam (PAI) bagi anak berkebutuhan khusus (Tunagrahita) di SD Suryo Bimo Kresno
purwoyoso Ngaliyan Semarang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field
research) yang bersifat kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, wawancara, dan juga dokumentasi dengan metode analisis berupa reduksi data,
penyajian data, dan penyimpulan data. Hasil dari penelitian ini yaitu mencakup tentang
perencanaan, pelaksanaan dan juga hasil strategi pembelajaran Pendididkan Agama Islam
(PAI) bagi anak berkebutuhan khusus (Tunagrahita) di SD Suryo Bimo Kresno purwoyoso
Ngaliyan Semarang.
Kata Kunci : Strategi Pembelajaran PAI; Anak Berkebutuhan Khusus;Tunagrahita